Klasa ze snów by 6a prod. J. S. Company - film konkursowy :)

#Mem specjalny - Szczypiorniści 2

Tyle...

#Memy - 2. Nauczyciel a Sylwester

31 grudnia był już jakiś czas temu,
ale hasło bardzo mi przypadło do gustu.
Sam wymyśliłem.

Zmarł Bogusław Kaczyński

Bogusław Kaczyński był publicystą muzycznym, dziennikarzem i krytykiem. Jeszcze 1 stycznia br. oglądałem koncert noworoczny z Wiednia, którego był komentatorem. Wielka postać!

#Dobry_Ojczysty Proszę Pani! To znaczy proszę Pana!

Nigdy nie obrażałem się i nie obrażam, kiedy uczniowie przez pomyłkę mówią do mnie "Proszę Pani!". Ot, kobiet jest zdecydowanie więcej w szkole i mogą się pomylić*. Sytuację jednak wykorzystuję, aby zaznaczyć, iż poprawną formą jest właśnie Proszę Pani!

Proszę (kogo? czego?) pani, w przeciwieństwie do proszę (kogo? co?) panią o..., np. podanie ręki.

Logiczne. =)



---------------------------
* Kiedyś miałem piękne, długie włosy i wtedy takowa pomyłka byłaby bardziej uzasadniona. Obecnie to tylko kwestia przyzwyczajenia uczniów.

#Mem specjalny - Kubuś Puchatek

Kubuś został wzięty stąd.

#Mem specjalny - 1 punkt

I oby tak zostało. :)

#Mem specjalny - Siatkarze a uczniowie

Pomysł: @ligeza_dorota TT - za co dziękuję! :)

#Dobry_Ojczysty Czy jesteśmy w stanie się zrozumieć? Rzecz o frazeologizmach.

Zdjęcie stąd

Pytanie postawione w tytule wpisu nie ma nic wspólnego z polityką. Jest to bardziej owoc ostatnich przemyśleń...

1. Zaczęło się od zajęć z szóstoklasistami nt. związków frazeologicznych. Okazało się, iż kiedy przyszło do praktyki, rzucałem grochem o ścianę (użycie frazeologizmu w tym miejscu jest celowe zabieg celowy). Podawałem przykłady frazeologizmów i prosiłem o ich wytłumaczenie. Dla mnie większość była oczywistością, dla moich uczniów już niekoniecznie.

2. Dlaczego nie rozumiemy polskich frazeologizmów? Przyczyn zapewne można wymienić wiele. Jednak przechodząc niedawno obok półek z literaturą dla dzieci i młodzieży w dość popularnej sieci księgarskiej, zauważyłem, że wśród "topów" brak polskich autorów.

Osobiście lubię książki dla młodzieży - zresztą nierzadko wspominam na blogu o tym, co przeczytałem. I co? Tunele - Anglia, Zwiadowcy, Drużyna - Australia - to tylko trzy tytuły, które przyszły mi do głowy. Dodać należy jeszcze Harry'ego Pottera, niestety Tolkiena i wielu innych zagranicznych pisarzy, którzy zyskali uznanie i polskich czytelników.

Do czego zmierzam? Czytamy głównie tłumaczenia - a tłumacz nie zawsze (bo też w moim przekonaniu nie powinien) dostraja książkę do polskich realiów. Dlaczego Shrek był taki popularny? Ponieważ dubbing został stworzony pod polskiego widza, teksty były zrozumiałe. Prawdopodobnie gdyby polski tekst Shreka przetłumaczyć i puścić to twórcom ogra, efekt komizmu nie byłby osiągnięty. 

Podobnie, gdyby dosłownie przetłumaczyć dialogi na język polski, mało kto by zrozumiał kontekst i po prostu nie byłoby to śmieszne.

3. Dochodzę do wniosku, iż kod, którym jest język polski, a którym mamy niejako pierwotnie się posługiwać, będzie coraz bardziej niezrozumiały. M.in. przez to, iż coraz mnie używamy rodzimy idiomów. Ot, co...

#Memy - 1. Nauczyciel i kanapki

Własne!!!

#MENsięcznik Zaproszenie do grupy Ekspertów Dobrych Zmian w Edukacji

Podaję za Ministerstwem Edukacji Narodowej:

Zgodnie z zapowiedzią minister edukacji narodowej Anny Zalewskiej, pod koniec stycznia ogłoszony zostanie harmonogram konsultacji społecznych w sprawie zmian w systemie oświaty. Prace dotyczące zmiany podstawy programowej i programów nauczania będą przebiegały w grupach przedmiotowych. Poniżej przedstawiamy pierwszych członków grupy Ekspertów Dobrych Zmian w Edukacji. Wychodząc naprzeciw potrzebom, w grupie tej znaleźli się teoretycy i praktycy. 

Osoby, które chciałyby wejść w skład grupy prosimy o przesłanie wiadomości na adres:miroslaw.sanek@men.gov.pl do dnia 22 stycznia 2016 r.

Na stronie znajdziecie listę ekspertów.
Z mojej strony apel - kto czuje się na siłach, niech się zgłasza. :)

#Dobry_Ojczysty Polonista pisze post, post jest napisany

Krótko, zwięźle i na temat. Coś jest napisane (strona bierna) np. na kartce, na tablicy, w książce. Ale uczeń pisze (strona czynna) na kartce, nauczyciel napisał coś na tablicy, autor napisze książkę.

Pisze ktoś (trudno mówić, aby coś pisało, jest to cecha typowo ludzka - ważna przy personifikacji, uosobieniu). Jeżeli już to zrobił, to zostało/jest napisane.

Stojąc przy tablicy uczniowie często pytają: "Co tam pisze?" Odpowiadam żartobliwie, że nic albo nikt. Zresztą po jednym semestrze większość już nie popełnia tego błędu.